 |
منتديات سكون القمر
(https://www.skoon-elqmar.com/vb//index.php)
- الارشيف
(https://www.skoon-elqmar.com/vb//forumdisplay.php?f=180)
- - ما هى شروط دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
(https://www.skoon-elqmar.com/vb//showthread.php?t=187396)
ما هى شروط دمج ذوي الاحتياجات الخاصة
السلام عليكم ورحمة الله بسم الله يُعرف الدمج بأنه الوسيلة التي تتيح للأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة بالدخول في نظام التعليم الخاص ، وذلك بهدف تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في التعليم ، ويعتمد الدمج على أساليب مدروسة للتعامل مع هؤلاء الأطفال حسب كل حالة يعانون منها ، ويساعدهم على اكتساب المهارات التعليمية الجديدة وتطوير شخصيتهم . أهداف الدمج – توفير فرص الى الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة للحصول على تعليم متكافئ مع كافة الأطفال الأخرى . – جعل الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة يندمجون في الحياة العادية ويتفاعلون مع غيرهم من الأطفال . – التخفيف من صعوبة انتقال الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة إلى مراكز ومؤسسات بعيدة عن منازلهم ، والعمل على خدمتهم في بيئتهم المحلية . – العمل على النمو اللغوي للأطفال المدمجين من خلال القراءة والكتابة والتهجئة والاستماع وغيرها لتسهيل نجاحهم . الشروط الواجب توافرها لتطبيق سياسة الدمج نوع الإعاقة يجب مراعاة نوع وشدة الإعاقة قبل إتمام عملية الدمج ، وكذلك يجب أن يكون الطالب مهئ نفسيًا لعملية الدمج . التربية المبكرة يجب أن تعمل الأسرة على مساعدة الطفل على تأدية بعض الوظائف الأساسية التي تشتمل على الكلام والحركة والاعتماد على النفس في الأكل لتهيئته قبل عملية الدمج . إعداد المعلمين من الضروري أن يتلقى المعلمين تدريبًا لكي يستطيعوا أن يتعاملوا بشكل صحيح مع ذوي الاحتياجات الخاصة . عدد التلاميذ بالفصل يشترط وجود عدد قليل من ذوي الاحتياجات الخاصة في الفصل العادي ، ومن الأفضل أن لا يزيد عددهم على اثنين وذلك لأن الاهتمام بهم يحتاج إلى تفريد التدخل . حجم الفصل إن الاعتناء بذوي الاحتياجات الخاصة يحتاج إلى مجهودات خاصة من المعلمين ، لذلك يجب أن لا يكون هناك أعداد كبيرة من اللاميذ في الفصل واحد ، ومن الأفضل أن يكون حجم الفصل صغير قدر الإمكان . حصص الدعم إن الطفل من ذوي الاحتياجات الخاصة يكون في حاجة إلى دعم أكبر لتحسين قدراته الأساسية كالنطق وتنمية مهاراته الحسية واليدوية ، لذلك فإن حصص الدعم التي تكون خارج الفصول العادية تعمل على تحسين مستواه . دور أولياء الأمور يجب على أولياء الأمور أن يكونوا واعين بمشكلات الإعاقة ومتطلباتها ، وعليهم توفير وسائل التعلم المختلفة لأطفالهم ، وأن يتعاونوا مع المعلمين لتحسين مستوى أبنائهم . أساليب الدمج الفصول الخاصة هي الفصول الموجودة في المدارس العادية والتي يلحق بها ذوي الاحتياجات الخاصة في بادئ الأمر ، ثم بعد ذلك تتاح له الفرصة للإندماج مع أقرانه العاديين لأطول فترة ممكنة خلال اليوم الدراسي . غرفة المصادر هي تلك الغرفة التي يحصل فيها الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة على مساعدات خاصة بصور فورية وذلك طبقًا لجدول ثابت بجانب وجودهم في الفصل العادي . الخدمات الخاصة هي الخدمات التي يقوم المعلم المختص بتقديمها للأطفال من ذوي الأحتياجات الخاصة عند زيارته للمدرسة العادية ، وتتم هذه الزيارات من مرتين إلى ثلاث مرات اسبوعيًا . المساعدة داخل الفصل يلتحق الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بالفصل العادي ، إلا أنه يتم تقديم الخدمات لهم أثناء وجودهم داخل الفصل . المعلم الاستشاري بعد التحاق الطالب من ذوي الاحتياجات الخاصة بالفصل العادي ، يقوم المعلم بتزويده مع زملاؤه بمساعدات بواسطة المعلم الاستشاري ، ويكون معلم الفصل مسؤول عن اعداد البرامج وتطبيقها . |
كل الشكر لك على تواجدكم الجميل وردكم الرائع
اسعدني جدا مروركم .. ربي يعافيكم ويسعدكم دمتم بالف خير .. |
اهنيك ع الذوق
إبداع في الطرح وروعة في الإنتقاء وجهداً تشكرون عليه تحياتي وتقديري |
كعادتك مواضيعك مميزة وجميله فشكراً لك من القلب وشكرالموضوعك الاكثر من رائع دمت بكل خير |
أمام حضور قلمكم أسكب الشكر لكم بـود |
مجهود رائع وطرح مميز
الله يعطيك العافيه |
إليكم امتنان دائم و كل الورد
أنرتم المتصفح و إشرق معكم السعد |
| الساعة الآن 04:51 AM |
Powered by vBulletin® Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd. TranZ By
Almuhajir
new notificatio by 9adq_ala7sas
User Alert System provided by
Advanced User Tagging (Lite) -
vBulletin Mods & Addons Copyright © 2024 DragonByte Technologies Ltd.